모두 잡스입니다. 오늘은 특수교육교사 직업의 하는 일 | 업무 | 자격요건 | 연봉 | 월급 | 실수령액 | 필요 전공 학력 등 전반적으로 알아보도록 하겠습니다.
특수교육교사 직업소개
학교 교사으로 특수학교 등에서 신체적·정신적으로 장애를 가진 학생들을 대상으로 장애학생의 개인적 욕구, 능력, 학습수준, 신체조건 등을 고려한 교육을 합니다.
수행직무
특수학교에서 또는 일반학교의 특수학급에서 정신지체, 정서장애, 청각장애, 시각장애, 지체부자유 등의 장애학생들을 교육합니다.
정신지체 담당교사는 평균이하의 지적능력과 적응행동 결함 학생들을 대상으로 기초학습과 사회적응력 향상교육을 실시합니다.
지체부자유 담당교사는 상지, 하지 및 체간(몸통)의 일부 또는 전신의 운동기능 장애학생을 대상으로 기본교육과정을 교수하고 학생의 신체적 장애를 보상할 수 있는 여러가지 교수학습도구를 고안하고 사용합니다.
청각장애 담당교사는 청각장애학생을 대상으로 보청기를 이용한 청능훈련, 독화지도, 발어지도 등의 의사소통 훈련을 중점적으로 교육합니다.
시각장애 담당교사는 정상적인 환경에서 시력을 통한 학습에 장애가 있는 학생들을 대상으로 기본교육과정을 교수하고 점자지도, 일상생활적응훈련, 보행기술등을 가르친다.
전공과 학생을 대상으로 마사지, 지압, 전기치료 등을 가르치기도 합니다.
정서장애 담당교사는 정서표현이 극단적이거나 편향적인 장애학생들을 대상으로 사회부적응 행동을 소거하고 원활한사회적응을 위한 훈련에 중점을 둔다.
필수조건
특수교사가 되기 위해서는 4년제 대학의 특수교육 관련 학과나 교육대학원 특수교육전공, 특수교육대학원 등을 졸업하여야 합니다. 4년제 대학교의 특수교육 관련 학과의 교육과정은 각 장애특성의 이해, 장애영역별 교수-학습 방법의 이해, 장애 진단평가 방법, 특수학교교육과정, 교과별 교수학습방법 등으로 이뤄져있으며 특수교육대학원은 장애 영역을 세분하여 장애영역별 특성과 교수-학습 방법을 배우게 됩니다.
향후 5년간 특수학교 교사의 고용은 현 상태를 유지하거나 다소 증가할 것으로 전망됩니다.
「중장기 인력수급 수정전망 2015~2025」(한국고용정보원, 2016)에 따르면, 특수교육교사는 2015년 약 19.8천 명에서 2025년 약 21천 명으로 향후 10년간 약 1.2천 명(연평균 0.6%) 증가할 것으로 전망됩니다.
특수학교교사는 2015년 총 18,337명으로 2010년 대비 20.2% 증가하였다(교육부, 「특수교육연차보고서(2015)」). 그러나 특수학교교사의 증가율은 2012년의 5%를 정점으로 전년대비 감소하고 있고 2015년 현재 2.3% 수준인 것으로 나타났고, 특수학교교사의 수요처라 할 수 있는 특수학급의 전년대비 증가율 역시 2010년 12.5%를 정점으로
지속적으로 증가세가 둔화되고 있습니다. 그동안 사회적 약자에 대한 인식과 관심이 높아지면서 특수교육 대상 학생에 대한 교육기회 확대와 이들에 대한 적극적인 지원이 필요하다는 목소리가 반영되어, 2015년 특수교육대상학생은 88,067명으로 5년 전인 2010년 79,711명에 비해 약 10.4% 증가하였다. 또한, 최근 장애학생을 특수학교가 아닌 일반학교에서 통합교육을 하려는 경향이 증가하고 있기에 장애가 있는 특수교육 대상만을 위한 특수학교 수는 늘어나고 있지 않지만 일반학교의 특수학급이 늘어나고 있습니다. 이를 반영하듯 특수학급은 2010년 7,792개에서 2015년 9,868개로 5년 사이에 약 26.6% 증가하였다. 다만 최근 특수학급
증가율은 하락세를 보이고 있어 향후 인력수요에 한계를 보일 것으로 전망됩니다.
조사년도
일자리전망률
일자리전망
2021년
6%
증가
2021년
55%
다소 증가
2021년
6%
유지
2021년
29%
다소 감소
2021년
3%
감소
직업 관련 업무 분석
직업에 따른 업무 대내외적 역량을 수치화하여 분석한 자료입니다.
업무수행능력 중요도 (직업 내)
중요도
업무수행능력
설명
4.4
학습전략
새로운 것을 배우거나 가르칠 때 적절한 방법을 활용한다
3.9
가르치기
다른 사람들에게 일하는 방법에 대해 가르친다
3.7
사람 파악
타인의 반응을 파악하고 왜 그렇게 행동하는지 이해한다
업무수행능력 중요도(직업 간)
중요도
업무수행능력
설명
99
학습전략
새로운 것을 배우거나 가르칠 때 적절한 방법을 활용한다
97
가르치기
다른 사람들에게 일하는 방법에 대해 가르친다
89
사람 파악
타인의 반응을 파악하고 왜 그렇게 행동하는지 이해한다
업무수행능력 수준 (직업내)
중요도
업무수행능력
설명
5.8
학습전략
새로운 것을 배우거나 가르칠 때 적절한 방법을 활용한다
4.7
가르치기
다른 사람들에게 일하는 방법에 대해 가르친다
4.5
사람 파악
타인의 반응을 파악하고 왜 그렇게 행동하는지 이해한다
지식중요도 (직업내)
중요도
지식중요도
설명
4.0
교육 및 훈련
사람을 가르치고 훈련시키는데 필요한 방법 및 이론에 관한 지식
3.8
심리
사람들의 행동, 성격, 흥미, 동기 등에 관한 지식
3.8
상담
개인의 신상 및 경력 혹은 정신적 어려움에 관한 상담을 하는 절차나 방법 혹은 원리에 관한 지식
지식중요도 (직업 간)
중요도
지식중요도
설명
99
교육 및 훈련
사람을 가르치고 훈련시키는데 필요한 방법 및 이론에 관한 지식
99
사회와 인류
집단행동, 사회적 영향, 인류의 기원 및 이동, 인종, 문화에 관한 지식
98
심리
사람들의 행동, 성격, 흥미, 동기 등에 관한 지식
지식수준 (직업 내)
중요도
지식수준
설명
4.9
교육 및 훈련
사람을 가르치고 훈련시키는데 필요한 방법 및 이론에 관한 지식
4.6
심리
사람들의 행동, 성격, 흥미, 동기 등에 관한 지식
4.5
상담
개인의 신상 및 경력 혹은 정신적 어려움에 관한 상담을 하는 절차나 방법 혹은 원리에 관한 지식
지식수준 (직업 간)
중요도
지식수준
설명
99
역사
역사적 사건과 원인 그리고 유적에 관한 지식
98
교육 및 훈련
사람을 가르치고 훈련시키는데 필요한 방법 및 이론에 관한 지식
97
사회와 인류
집단행동, 사회적 영향, 인류의 기원 및 이동, 인종, 문화에 관한 지식
업무환경 (직업내)
중요도
업무환경
설명
4.9
실내 근무
실내에서 근무하는 빈도
4.7
사람들과 직접 접촉
다른 사람과 전화, 대면, 전자메일 등으로 접촉하는 빈도
4.7
다른 사람과의 접촉
업무 수행하면서 사람들과 접촉(전화, 대면, 메신저 등) 정도
성격 - 직업 내 비교
중요도
업무활동명
설명
4.2
인내
장애가 있어도 포기하지 않고 계속 참고 견딘다
4.1
스트레스 감내성
비판을 받아들이고, 고도의 스트레스 상황에서도 효과적으로 대처한다
4.1
책임과 진취성
책임을 기꺼이 받아들이고 도전하려 한다
성격 - 직업 간 비교
중요도
업무활동명
설명
88
인내
장애가 있어도 포기하지 않고 계속 참고 견딘다
85
사회성
혼자 일하기 보다는 사람들과 일하는 것을 좋아하며 타인들과 개인적인 유대관계를 형성한다
83
타인에 대한 배려
다른 사람들의 욕구나 느낌에 민감하며 타인을 이해하고 도와주려 한다
흥미 - 직업 내 비교
중요도
업무활동명
설명
4.4
사회형(Social)
다른 사람들을 훈련시키고, 발달시키고, 치료해주기 위한 활동들을 선호하고, 자료나 도구 혹은 기계를 포함하는 명확하고 체계적인 활동을 싫어하는 경향이 있습니다. 이러한 경향성은 사회적 및 교육적 능력에서의 능력을 획득하게 하는 반면에 조작, 기계, 농경, 전기 및 기술적인 능력들에서는 결함을 보여준다
3.0
진취형(Enterprising)
조직적인 목표나 경제적인 이익을 얻기 위한 다른 사람과의 상호작용 활동을 선호하고, 관찰적이고, 상징적이며, 체계적인 활동을 싫어하는 경향이 있습니다. 이러한 경향성은 리더십, 대인관계 능력 및 설득적인 능력을 획득하게 하는 반면에 과학적인 능력에서 결함을 보여줍니다.
3.0
탐구형(Investigative)
물리적, 생물학적 혹은 문화적 현상들에 대해 호기심을 가지고 관찰하는 것을 즐기며, 상징적이고 체계적이고 창조적인 활동을 요하는 조사나 연구 활동을 선호하고 설득적이고 사회적이며 반복적인 활동을 혐오하게 합니다. 이러한 행동경향성은 과학적이고 수학적인 능력을 갖게 하는 반면에 설득적 능력에서는 결함이 나타납니다.
흥미 - 직업 간 비교
중요도
업무활동명
설명
98
사회형(Social)
다른 사람들을 훈련시키고, 발달시키고, 치료해주기 위한 활동들을 선호하고, 자료나 도구 혹은 기계를 포함하는 명확하고 체계적인 활동을 싫어하는 경향이 있습니다. 이러한 경향성은 사회적 및 교육적 능력에서의 능력을 획득하게 하는 반면에 조작, 기계, 농경, 전기 및 기술적인 능력들에서는 결함을 보여준다
70
예술형(Artistic)
예술적 형태를 창조해내는 신체적, 언어적 활동이나 자유스러우며 체계화되지 않은 활동들을 선호하고 분명하고 체계적이고 질서정연한 활동들을 싫어하는 경향이 있습니다. 이러한 행동경향성은 예술적인 능력을 획득하게 하는 반면에 사무적인 능력의 결함을 보여줍니다.
53
진취형(Enterprising)
조직적인 목표나 경제적인 이익을 얻기 위한 다른 사람과의 상호작용 활동을 선호하고, 관찰적이고, 상징적이며, 체계적인 활동을 싫어하는 경향이 있습니다. 이러한 경향성은 리더십, 대인관계 능력 및 설득적인 능력을 획득하게 하는 반면에 과학적인 능력에서 결함을 보여줍니다.
가치관 - 직업 내 비교
중요도
업무활동명
설명
4.2
이타
남을 위해 봉사할 수 있습니다.
4.0
지적 추구
새로운 지식을 얻을 수 있습니다.
3.9
고용안정
고용이 안정되어 있어서 정년까지 일할 수 있습니다.
가치관 - 직업 간 비교
중요도
업무활동명
설명
96
이타
남을 위해 봉사할 수 있습니다.
90
타인에 대한 영향
타인에 대해 영향력을 발휘할 수 있습니다.
88
고용안정
고용이 안정되어 있어서 정년까지 일할 수 있습니다.
업무중요도 - 직업 내 비교
중요도
업무활동명
설명
3.8
사람들을 훈련, 교육
교육 요구 사항을 파악하고, 공식적인 교육 또는 훈련 프로그램을 만들며, 교육이나 강의를 제공하기 활동 중요도
3.8
사람들을 배려, 돌봄
동료, 고객, 환자를 치료하고, 정서적으로 지지하고 돌보기 활동 중요도
3.1
사람들의 능력 개발, 지도
사람들의 능력을 개발하고, 조언하거나, 지식과 기술을 개선하는데 도움을 주기 활동 중요도
업무중요도 - 직업 간 비교
중요도
업무활동명
설명
99
사람들을 훈련, 교육
교육 요구 사항을 파악하고, 공식적인 교육 또는 훈련 프로그램을 만들며, 교육이나 강의를 제공하기 활동 중요도
96
사람들을 배려, 돌봄
동료, 고객, 환자를 치료하고, 정서적으로 지지하고 돌보기 활동 중요도
85
사람들의 능력 개발, 지도
사람들의 능력을 개발하고, 조언하거나, 지식과 기술을 개선하는데 도움을 주기 활동 중요도
업무활동 - 직업 내 비교
중요도
업무활동명
설명
4.5
사람들을 훈련, 교육
교육 요구 사항을 파악하고, 공식적인 교육 또는 훈련 프로그램을 만들며, 교육이나 강의를 제공하기 활동 수준
4.2
사람들을 배려, 돌봄
동료, 고객, 환자를 치료하고, 정서적으로 지지하고 돌보기 활동 수준
3.9
대인관계 유지
다른 사람들과 건설적이고 협조적인 업무 관계를 맺고, 오랫동안 유지하기 활동 수준
업무활동 - 직업 간 비교
중요도
업무활동명
설명
97
사람들을 훈련, 교육
교육 요구 사항을 파악하고, 공식적인 교육 또는 훈련 프로그램을 만들며, 교육이나 강의를 제공하기 활동 수준
90
사람들을 배려, 돌봄
동료, 고객, 환자를 치료하고, 정서적으로 지지하고 돌보기 활동 수준
73
업무, 활동에 대한 일정관리
이벤트, 프로그램, 활동에 대한 일정을 관리하기 활동 수준
특수교육교사 하는 일과 연봉 전망 | 모두잡스 : https://modoo.io/jobs/145
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